{"id":7213,"date":"2022-01-13T13:07:06","date_gmt":"2022-01-13T12:07:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.timevision.it\/fondo-nuove-competenze\/?p=7213"},"modified":"2024-04-09T11:38:44","modified_gmt":"2024-04-09T09:38:44","slug":"piano-nuove-competenze-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.timevision.it\/fondo-nuove-competenze\/piano-nuove-competenze-2\/","title":{"rendered":"Guida al Piano Nuove Competenze"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">In Gazzetta Ufficiale \u00e8 stato pubblicato il <a href=\"https:\/\/www.lavoro.gov.it\/stampa-e-media\/Comunicati\/Pagine\/Piano-Nazionale-Nuove-Competenze-Orlando-ha-firmato-il-Decreto-di-adozione.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">decreto attuativo<\/a> del Piano Nuove Competenze. Il decreto, in allegato, ha l\u2019intera descrizione del Piano. Un documento di oltre 40 pagine in cui il Governo descrive gli elementi salienti della nuova misura. Vediamoli.\u00a0<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-weight: 400;\">Il target del Piano Nuove Competenze<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si parte dal target del Piano Nuove Competenze, o meglio dai target di riferimento. Ogni target individuato avr\u00e0 un programma specifico per il potenziamento delle loro competenze e, di conseguenza, le proprie risorse.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sono <a href=\"https:\/\/www.timevision.it\/fondo-nuove-competenze\/piano-nuove-competenze\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tre i target individuati:<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">i giovani<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">i disoccupati<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">e i lavoratori<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Il Sistema Duale<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per i giovani \u00e8 prevista la <strong>formazione attraverso il Sistema Duale<\/strong>, o meglio verso uno degli obiettivi base del programma: la transizione duale. Nelle intenzioni del Governo, infatti, c\u2019\u00e8 la necessit\u00e0 di portare automaticamente verso una dimensione duale sia la formazione professionale che il sistema delle imprese.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In che modo?\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Attraverso una serie di step:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">la progressiva standardizzazione delle misure;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">l\u2019ampliamento dell\u2019offerta di apprendimento duale su tutto il territorio nazionale anche attraverso maggiori modalit\u00e0 di applicazioni;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">il rafforzamento in chiave di filiera dell\u2019offerta formativa duale;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">il rafforzamento della propensione delle imprese nell\u2019utilizzo dell\u2019apprendistato duale e della capacit\u00e0 formativa delle imprese stesse.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Formazione e lavoro: ecco il piano<\/h2>\n<p>Il piano di riforma e potenziamento del sistema duale si basa su 9 elementi:<\/p>\n<ul>\n<li>una maggiore<strong>\u00a0intesa tra Stato e Regioni<\/strong>\u00a0per aggiornare il patto tra aziende e scuola nella formazione dei giovani<\/li>\n<li>un\u2019<strong>offerta formativa regionale della durata di tre anni<\/strong><\/li>\n<li>percorsi di formazione personali, quasi \u201csu misura\u201d dei singoli studenti<\/li>\n<li>l\u2019inserimento delle\u00a0<a href=\"https:\/\/www.timevision.it\/news\/aziende\/formazione-e-lavoro-aziende-piu-presenti-nelle-its-academy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Academy<\/a>\u00a0aziendali come partners del sistema duale<\/li>\n<li>lo sviluppo delle cosiddette\u00a0<strong>soft skills<\/strong>\u00a0da inserire nei piani formativi<\/li>\n<li>il potenziamento delle rete degli enti di formazione<\/li>\n<li>una parziale riforma dell\u2019<strong><a href=\"https:\/\/www.timevision.it\/news\/aziende\/nuove-assunzioni-aziende\/incentivi-allassunzione\/apprendistato-duale-467-milioni-in-arrivo-alle-regioni\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">apprendistato duale<\/a><\/strong>, che deve fornire maggiori vantaggi alle aziende<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"font-weight: 400;\">Piano Nuove Competenze: la formazione per i disoccupati<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per i disoccupati, invece, la misura individuata \u00e8 il nuovo Programma GOL, ossia la garanzia di occupabilit\u00e0 dei lavoratori.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La formazione prevista dal Programma GOL \u00e8 rivolta a 3 aree di competenza:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">area delle competenze tecnico professionali<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">area delle competenze funzionali e di base con particolare riguardo alle competenze digitali<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">area delle competenze trasversali, ricostruite in relazione al\/ai profili di occupabilit\u00e0 del singolo beneficiario<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"font-weight: 400;\">Il Fondo Nuove Competenze e la programmazione del 2022<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La terza anima del Piano Nuove Competenze \u00e8, ovviamente, il Fondo Nuove Competenze nella sua seconda annualit\u00e0.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nel 2021, con un tesoretto di 730 milioni di euro, i processi di re-skilling e up-skilling hanno riguardato 350.000 lavoratori, con 50 milioni di ore di formazione e 7.000 aziende che hanno presentato i piani.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sono 3 i vantaggi emersi con l\u2019utilizzo del Fondo Nuove Competenze, oltre i benefici di natura economica per le imprese che hanno deciso di aderire:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">facilitare la messa a regime dei sistemi di attestazione e certificazione dell\u2019apprendimento<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">sostenere il ruolo attivo delle imprese nella definizione dello skill gap e nel conseguente supporto alla progettazione e realizzazione di interventi di upskilling e reskilling in raccordo con le istituzioni formative;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">e promuovere la personalizzazione degli interventi<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"font-weight: 400;\">Gli obiettivi del Piano Nuove Competenze<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al netto delle misure e dei relativi beneficiari, il Governo ha definito gli obiettivi strategici verso cui tende il Piano Nuove Competenze.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nello specifico, gli obiettivi del PNC sono 7:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b>Livelli essenziali delle prestazioni<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: e cio\u00e8 il nuovo standard della qualificazione e della ri-qualificazione delle competenze<\/span><\/li>\n<li><b>Personalizzazione degli interventi<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: ogni percorso deve essere calibrato su due fattori e cio\u00e8 la competenze di ingresso di ogni persona coinvolta e le esigenze di collocazione<\/span><\/li>\n<li><b>Spendibilit\u00e0 dei risultati di apprendimento nei mercati del lavoro locali e nazionali:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> per consentire la migliore collocazione possibile dei candidati<\/span><\/li>\n<li><b>Integrare le politiche della formazione con le politiche attive del lavoro<\/b><\/li>\n<li><b>Coinvolgere direttamente le imprese e il territorio per progredire verso la transizione duale<\/b><\/li>\n<li><b>Coniugare prossimit\u00e0 e qualit\u00e0 dell\u2019offerta formativa<\/b><\/li>\n<li><b>Innovazione, sperimentazione, valutazione: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00e8 questo un passaggio importante, perch\u00e9 oltre alla necessit\u00e0 di colmare i gap che oggettivamente sono presenti nel background formativo degli italiani, l\u2019obiettivo del Piano Nuove Competenze deve essere anche rivolto ad innovare il capitale umano attraverso forme di sperimentazione.<\/span><\/li>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Vuoi scoprire tutte le novit\u00e0 sul Piano Nuove Competenze e capire in quale misura rientrare? 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