Le competenze digitali che nascono dalla formazione 4.0 rappresentano sempre di più la materia prima per la forza lavoro del futuro.
Lo studio inserito nella Strategia delle competenze digitali del ministero dell’Innovazione evidenzia due aspetti fondamentali:
- il 30% della nuova forza lavoro necessaria in Italia sarà impiegato, nei prossimi anni, in lavori legati all’utilizzo di tecnologie digitali
- le professioni tradizionali saranno necessariamente sottoposte a periodiche fasi di upskilling e reskilling delle competenze digitali.
Ma esistono anche altri elementi che stanno portando il Governo a delineare i passi che detteranno il cammino delle aziende verso la transizione digitale: vediamoli.
La strategia nazionale per le competenze digitali
È questo il motivo per cui il ministero dell’Innovazione ha ideato, come detto, una vera e propria strategia per accompagnare lo sviluppo delle competenze digitali all’interno delle aziende.
La strategia prevista dal ministero prevede alcune fasi specifiche:
- creare moduli di formazione dedicata alle Piccole imprese per favorirne l’accesso alle tecnologie digitali;
- rafforzare la formazione 4.0;
- avvicinare le imprese digitali alle imprese tradizionali attraverso progetti congiunti;
- istituire un Centro Italiano per l’intelligenza artificiale.
La formazione 4.0 nella ricerca Inapp
Anche l’Inapp (l’Istituto nazionale per l’analisi delle politiche pubbliche) nel suo ultimo rapporto analizza proprio la differenza della formazione 4.0 delle aziende dal 2018 ad oggi, mettendo la giusta attenzione sulle competenze digitali.
Prima della pandemia, insomma, la situazione era quella descritta nell’immagine qui sotto:
E adesso? Cosa è cambiato dopo il Covid? E, soprattutto, quali saranno i percorsi futuri? Anche in questo caso, l’indagine Inapp mostra un quadro ben delineato delle prospettive future.
Nell’ambito della formazione aziendale si sperimentano, infatti, nuove metodologie basate sul digitale:
- apprendimento esperienziale di metodi collaborativi basati sull’applicazione di intelligenza artificiale,
- realtà aumentata e virtuale con tecnologie immersive per il simulation learning,
- uso dei big data per la valutazione della formazione tramite dati raccolti da sistemi di apprendimento digitale,
- mobile learning, tutor virtuali quali gli elearning chatbot.
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